Protected: Webinar DigiDidaktik, 5. dec. 2025
There is no excerpt because this is a protected post.
There is no excerpt because this is a protected post.
Auf deutsch, siehe hier Das Kick-off von MYREcross ist das erste von insgesamt 7 Netzwerk Meetings für alle Projektbeteiligten und […]
Undervisningsforløbene i MYRE midt gennemføres i projektperioden 2024-2026 og publiceres i takt med, at de bliver implementeret på følgende uddannelsesinstitutioner:
– Jordbrugets UddannelsesCenter Aarhus (JU) involverer anlægsgartneruddannelsen i Beder
– SOSU Skive Thisted Viborg (SOSU STV) bidrager med SOSU-uddannelserne i Skive
– Mercantec står som leadpartner og indgår derudover i den faglige udvikling med datateknikeruddannelsen
– Syddansk Universitet inddrager uddannelsen ´Game Development and Learning Technologies´
Forløbene i MYRE midt er hovedsageligt koncentreret omkring de involverede erhvervsuddannelser. Dog ønskes samtidig at styrke samarbejdsfladen i uddannelseskæden mellem akademiske og erhvervsrettede uddannelser. Således bidrager lektorer og studerende fra uddannelsen inden for Learning Technologies på Syddansk Universitet (SDU) som ressourcer for EUD-undervisere i udviklingen af deres lokale undervisningsforløb.
– Eksperimenter, efterår 2024
– ”Elev-avatarer til lærepladser i udlandet”, marts-april 2025, pilotforløb
– “Avatarer i udlands-valgfag” efterår 2025 og forår 2026
– ”At tale botanisk på virtuel rundtur”, uge 44/2025 og forår 2026, på grundforløb 2 og 4x hovedforløb
– ”Droneinspektion af store træer”, forår 2026, med forberedelse i 2025
– ”En ny grundbog til gartneruddannelsen”, undersøgelser i forår 2025
Assistance fra SDU
IT-koordinatoren på JU Beder er selv en avanceret IT-ekspert, dog ikke specialiseret inden for programmering af de nye teknologier. SDU har inddraget en videnskabelig assistent til at støtte IT-koordinatoren i valg og tilpasning af velegnede teknologiske løsninger.
– Eksperimenter, efterår 2024
– ”VR-didaktik for mundtlig kommunikation i grupper ”, forår og efterår 2025, samt forår 2026
– ”International læringscafé med AI-tools”, forår og efterår 2025, samt forår 2026
– ”Fagord og fagsprog med H5P”, forår og efterår 2025, samt forår 2026
– “Samtale med en AI-borger” SDU kandidatstuderende & SOSU undervisere, forår 2025
Assistance fra SDU
SDU indgår i SOSU-skolens arbejde med teknologisk ekspertise. To specialestuderende undersøger, om og hvordan en specialdesignet borger-avatar kan bidrage til sprogtræning på SOSU STV.
– Eksperimenter, efterår 2024
– “Machine learning med Python”, februar 2025
– ”Co-creation på tværs af landegrænser”, dec. 2025 – feb. 2026
– ”Elevernes individuelle faglige guide – Gummi And”, november 2025
Assistance fra SDU
SDU indgår med faglig interaktion mellem SDU-studerende og datateknikerelever. Desuden bidrager SDU med ekspertise til anvendelse i datateknikeruddannelsen.
– Eksperiment “Studerende analyserer sprog-app”, nov. 2024
– “Avatarer med personligheder”, april 2025
– “Samtale med en AI-borger” SDU kandidatstuderende & SOSU undervisere, forår 2025
– “Semesterprojekter med SOSU udsyn”, forår 2025, 3 hold bachelorstuderende
• Hvert undervisningsforløb indeholder en eller flere nye teknologier.
• Alle forløb er didaktisk i samklang med hinanden, men varierer i omfang, brug af teknologier, niveau og indhold.
• Forløbene opstår af lokale impulser og videreudvikles gennem gensidig inspiration og evalueringer på tværs af uddannelsesinstitutioner. Alle undervisningsforløb er i overensstemmelse med bekendtgørelserne for deres respektive uddannelser og fag.
• En elevcentreret og praksisbaseret pædagogik gør det muligt for eleverne at arbejde selv med teknologierne så meget som muligt.
• i MYRE midt har hvert forløb fokus på teknologiernes anvendelse til fremme af elevernes motivation for at lære og anvende fremmedsprog. Læs mere om didaktikken for flersprogethed i MYRE midt.
• I MYRE sigtes generelt mod at udvikle forløb, der kan genanvendes eller tilpasses i de lokale “uddannelseskæder”, i samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner på tværs af niveauer. Derfor designes forløbene til at være skalerbare og at kunne tilpasses forskellige bekendtgørelser, fag og niveauer. I MYRE praktiseres dette fokus i snitfladen til en akademisk ingeniøruddannelse.
• Effekten på elever og undervisere evalueres, baseret på et kvalitetskoncept.

There is no excerpt because this is a protected post.

Forløbet var iværksat i et samarbejde mellem to SDU-kandidatstuderende og undervisere, IT-pædagogiske koordinatorer såvel som flersprogsvejledere fra SOSU STV. Formålet

Det korte forløb blev gennemført d. 29. april 2025, i rammerne af en lektion i faget Læringsteknologi I på bacheloruddannelsen

There is no excerpt because this is a protected post.

Forløbet omhandlede maskinlæring og blev gennemført som et 10-dages valgfag i uge 8-9 2025. Forløbet blev til i et samarbejde

Forløbet er gennemført i foråret 2025, med SOSU-elever fra Grundforløb 2 (GF2). Forløbet er integreret i læringsforløbet “Rehabilitering og sygeplejeprocessen”,

Forløbet er gennemført i forår 2025 i rammerne af skolens ´Internationale Læringscafé´ hver tirsdag eftermiddag. Nedenstående erfaringer stammer fra et

Forløbet blev gennemført i perioden marts-april 2025 med elever på deres grundforløb 2 (GF2). Forløbet retter sig først og fremmest

Forløbet er blevet gennemført som en første iteration i perioden marts-april 2025. Tre elever (18-29 år) fra hovedforløb #1 i

Det korte forløb blev gennemført d. 21. nov. 2024, i rammerne af en lektion i faget Læringsteknologi I på uddannelsen
Arrangementerne i MYRE midt omfatter følgende (efterår 2024 – forår 2026):
Arrangementerne med offentlig interesse publiceres løbende her. Distribution af materialer fra arrangementerne foregår via TEAMS.

Seminaret er det tredje af 4 fælles seminarer for alle projektdeltagere og særligt inviterede interessenter. Formålet med seminar #3 er

Denne workshop gennemføres med personlig deltagelse. Workshoppen tager afsæt i projektskolernes AR-interesser og deltagernes IT-baggrund. Workshoppen bygger videre på introduktion

Denne tech workshop gennemføres som webinar. I MYRE midt indgår i stigende grad brug af kunstig intelligens (AI) til fremme

Denne todelte workshop gennemføres med personlig deltagelse. Første del omhandler fortsat undervisernes arbejde med EUD-elevers fremmedsprog. I anden del vil

Seminar #2 er det andet af 4 fælles seminarer for alle projektdeltagere og særligt inviterede interessenter. Formålet med seminar #2

Denne tech workshop gennemføres som webinar. Webinaret byder på erfaringer med forskellige AI-værktøjer til fremme af danske HHX-elevers tyskkompetencer, hhv.

Denne workshop gennemføres som webinar. Formålet med webinaret er at introducere til de motivationsmodeller, som refereres til i MYRE midt

MYRE midt kick-off er det første af 4 fælles seminarer for alle projektdeltagere og særligt inviterede interessenter. Formålet med kick-off

Om følgegruppen Formålet med følgegruppen er at inspirere og kvalificere projektets faglige processer. Følgegruppen til MYRE midt består af –
Undervisningsforløbene omhandler undervisning om eller med emerging technologies. Undervisningen foregår i og på tværs af fag på forskellige uddannelsesniveauer. Nogle af forløbene afholdes “i uddannelseskæden”, altså i samspil mellem uddannelsesniveauerne; fx som brobygning, som ´samundervisning´ af elever og studerende fra forskellige uddannelsesniveauer, som gæsteforedrag, som læringsaktiviteter ´elev-elev´ henholdsvis ´studerende-elev´, som fælles learning events, og meget mere.
Undervisningsforløbene i MYRE Syd er blevet gennemført i efterår 2023 og i perioden jan.-feb. 2024 af:
Efterår 2023, SDU: “Kunstig intelligens som en læringsteknologi“, i uddannelsen Game Development and Learning Technologies
Efterår 2023, UCL: “XR til fremme af sygdomsforebyggelse og genoptræning“, i valgfag
September 2023, UCL: “AI som læringspartner i sundhedsuddannelser”, i radiografuddannelsen
Oktober 2023, HTX (SESG): “Opgaveformuleringer med Chat GPT”, i samfundsfaget
24. okt. 2023, HTX (SESG): “AR-programmering med TinkerCad og Meta Spark”, i faget programmering B
11. okt. 2023, Rantzausminde, 7. kl.: “SkoleGPT som kreativ partner”, i faget biologi
Jan. 2024, HHX (SESG): “Kvalificering af elevernes skriveprocesser og intro til ChatGPT”, i danskfaget
13. sept. 2023, UCL og HTX Svendborg: “XR prototyper til sundhedsfremme”, UCL studerende pitcher deres XR prototyper, med sparring fra HTX. Gennemført på UCL med 70 studerende i fysioterapi, hhv. Multimediedesign, og 10 HTX elever (1., 2. og 3. g)
21. sept. 2023, UCL og SDU: “Fælles undervisning om kunstig intelligens”, historisk udvikling af AI og anvendelse af ChatGPT i sundhedsuddannelserne. Gennemført som fælles forelæsning for UCL- og SDU-studerende på SDU.
25. okt. – 16. nov. 2023, Haahrs og HHX: “AI for iværksætteri” – idéudvikling til iværksætteri i et fælles forløb med merkantilt gymnasium
27. okt. 2023, Rantzausminde og HTX/HHX: “AR og bæredygtighed: Anvendelse og produktion” – et tværfagligt brobygningsforløb til en erhvervsgymnasial uddannelse
19. – 23. feb. 2024, Haahrs og UCL: “XR i sundhedsvæsenet” – indsigt i og afprøvning af Virtual Reality for 10. kl., med introduktion fra UCL lektor
Forløbet blev gennemført d. 24. okt. 2024 i faget Programmering B på teknisk gymnasium i Svendborg . Med deltagelse af
Forløbet blev afholdt d. 19. feb. 2024 i løbet af 1,5 timer for 51 elever fra 10. kl. på Haahrs.
Forløbet blev gennemført i efterår 2023, med eksamener i jan. 2023, med 36 bachelorstuderende, 3. sem. på ingeniøruddannelsen Spiludvikling og
Om forløbet Forløbet blev gennemført jan. – feb. 2024 i Danskfaget på det merkantile gymnasium (HHX) Svendborg med 26 elever
Forløbets ramme var et udvidet afsluttende event for et valgfag i Mixed Reality (XR) på professionshøjskolen UCL. 25 UCL-studerende præsenterede
There is no excerpt because this is a protected post.
Forløbet blevet gennemført som et dagsarrangement på SDU d. 21. sept. 2023. Deltagerne var studerende fra radiograf-uddannelsen, 7. semester, professionshøjskolen
Forløbet om iværksætteri blev gennemført som en del af undervisningen i 10. kl. på Haahrs sammen med HHX Svendborg i
Forløbet blev gennemført i rammerne af en brobygning d. 27. okt. 2023 på det merkantile og tekniske gymnasium i Svendborg
Om forløbet Forløbet blev gennemført i oktober 2023 med 3 moduler på teknisk gymnasium (HTX) Svendborg i samfundsfaget, 3.g. Eleverne
There is no excerpt because this is a protected post.
Om forløbet Forløbet blev gennemført d. 11. okt. 2023 på Rantzausminde Skole i en 7. kl., som del af biologiundervisningen.
Arrangementerne i MYRE omfatter forskellige aktiviteter:
Arrangementer publiceres løbende her. Øvrige aktiviteter fremgår af projektplanerne. Download af materialer fra arrangementerne foregår via intern side for projektdeltagerne.
Tilmelding senest d. 22. feb.
Sted: Svendborg Erhvervsgymnasier
Tilmelding senest d. 2. nov.
Sted: HTX Svendborg
Tilmelding senest d. 6. okt.
Sted: MakerLab Tech, Svendborg
Tilmelding senest d. 5. okt. Mødelink fremsendes sammen med deltagerbekræftelsen.
Gennemføres i ZOOM.
Tilmelding senest d. 7. sept.
Sted: Syddansk Universitet, Odense
Tilmelding senest d. 21. aug. Mødelink fremsendes sammen med deltagerbekræftelsen.
For program og materialer fra kick-off, se projektintern side.
Her ligger projektmaterialer, præsentationer fra arrangementerne, såvel som baggrundsstof til MYRE. Kontakt projektleder Regina Lamscheck-Nielsen, hvis du mangler adgangskode eller andet.
