På dansk, se her Om | Über | About MYREcross Netzwerktreffen #2 Das Netzwerktreffen, NM #2, im Rahmen von MYREcross […]
Auf deutsch, siehe her Om | Über | About MYREcross Netværksmøde #2 NM #2 i MYREcross er det andet af […]
Photo by George Pagan III on Unsplash Auf deutsch, siehe hier Hintergrund und Ziel Ein eigenständiger GPT wird für einen klar abgegrenzten Zweck […]
Auf deutsch, siehe hier Ziel Ziel des Workshops ist es, eine qualifizierte Grundlage zu schaffen, um eine Anleitung für das […]
Access recording of the webinar Auf deutsch, siehe hier Ziel des Webinars ist es, den Teilnehmenden ein grundlegendes Verständnis für […]
There is no excerpt because this is a protected post.
Auf deutsch, siehe hier Das Kick-off von MYREcross ist das erste von insgesamt 7 Netzwerk Meetings für alle Projektbeteiligten und […]
Undervisningsforløbene omhandler undervisning om eller med emerging technologies. Undervisningen foregår i og på tværs af fag på forskellige uddannelsesniveauer. Nogle af forløbene afholdes “i uddannelseskæden”, altså i samspil mellem uddannelsesniveauerne; fx som brobygning, som ´samundervisning´ af elever og studerende fra forskellige uddannelsesniveauer, som gæsteforedrag, som læringsaktiviteter ´elev-elev´ henholdsvis ´studerende-elev´, som fælles learning events, og meget mere.
Undervisningsforløbene i MYRE Syd er blevet gennemført i efterår 2023 og i perioden jan.-feb. 2024 af:
Efterår 2023, SDU: “Kunstig intelligens som en læringsteknologi“, i uddannelsen Game Development and Learning Technologies
Efterår 2023, UCL: “XR til fremme af sygdomsforebyggelse og genoptræning“, i valgfag
September 2023, UCL: “AI som læringspartner i sundhedsuddannelser”, i radiografuddannelsen
Oktober 2023, HTX (SESG): “Opgaveformuleringer med Chat GPT”, i samfundsfaget
24. okt. 2023, HTX (SESG): “AR-programmering med TinkerCad og Meta Spark”, i faget programmering B
11. okt. 2023, Rantzausminde, 7. kl.: “SkoleGPT som kreativ partner”, i faget biologi
Jan. 2024, HHX (SESG): “Kvalificering af elevernes skriveprocesser og intro til ChatGPT”, i danskfaget
13. sept. 2023, UCL og HTX Svendborg: “XR prototyper til sundhedsfremme”, UCL studerende pitcher deres XR prototyper, med sparring fra HTX. Gennemført på UCL med 70 studerende i fysioterapi, hhv. Multimediedesign, og 10 HTX elever (1., 2. og 3. g)
21. sept. 2023, UCL og SDU: “Fælles undervisning om kunstig intelligens”, historisk udvikling af AI og anvendelse af ChatGPT i sundhedsuddannelserne. Gennemført som fælles forelæsning for UCL- og SDU-studerende på SDU.
25. okt. – 16. nov. 2023, Haahrs og HHX: “AI for iværksætteri” – idéudvikling til iværksætteri i et fælles forløb med merkantilt gymnasium
27. okt. 2023, Rantzausminde og HTX/HHX: “AR og bæredygtighed: Anvendelse og produktion” – et tværfagligt brobygningsforløb til en erhvervsgymnasial uddannelse
19. – 23. feb. 2024, Haahrs og UCL: “XR i sundhedsvæsenet” – indsigt i og afprøvning af Virtual Reality for 10. kl., med introduktion fra UCL lektor
Forløbet blev gennemført d. 24. okt. 2024 i faget Programmering B på teknisk gymnasium i Svendborg . Med deltagelse af
Forløbet blev afholdt d. 19. feb. 2024 i løbet af 1,5 timer for 51 elever fra 10. kl. på Haahrs.
Forløbet blev gennemført i efterår 2023, med eksamener i jan. 2023, med 36 bachelorstuderende, 3. sem. på ingeniøruddannelsen Spiludvikling og
Om forløbet Forløbet blev gennemført jan. – feb. 2024 i Danskfaget på det merkantile gymnasium (HHX) Svendborg med 26 elever
Forløbets ramme var et udvidet afsluttende event for et valgfag i Mixed Reality (XR) på professionshøjskolen UCL. 25 UCL-studerende præsenterede
There is no excerpt because this is a protected post.
Forløbet blevet gennemført som et dagsarrangement på SDU d. 21. sept. 2023. Deltagerne var studerende fra radiograf-uddannelsen, 7. semester, professionshøjskolen
Forløbet om iværksætteri blev gennemført som en del af undervisningen i 10. kl. på Haahrs sammen med HHX Svendborg i
Forløbet blev gennemført i rammerne af en brobygning d. 27. okt. 2023 på det merkantile og tekniske gymnasium i Svendborg
Om forløbet Forløbet blev gennemført i oktober 2023 med 3 moduler på teknisk gymnasium (HTX) Svendborg i samfundsfaget, 3.g. Eleverne
There is no excerpt because this is a protected post.
Om forløbet Forløbet blev gennemført d. 11. okt. 2023 på Rantzausminde Skole i en 7. kl., som del af biologiundervisningen.
Arrangementerne i MYRE omfatter forskellige aktiviteter:
Arrangementer publiceres løbende her. Øvrige aktiviteter fremgår af projektplanerne. Download af materialer fra arrangementerne foregår via intern side for projektdeltagerne.
Tilmelding senest d. 22. feb.
Sted: Svendborg Erhvervsgymnasier
Tilmelding senest d. 2. nov.
Sted: HTX Svendborg
Tilmelding senest d. 6. okt.
Sted: MakerLab Tech, Svendborg
Tilmelding senest d. 5. okt. Mødelink fremsendes sammen med deltagerbekræftelsen.
Gennemføres i ZOOM.
Tilmelding senest d. 7. sept.
Sted: Syddansk Universitet, Odense
Tilmelding senest d. 21. aug. Mødelink fremsendes sammen med deltagerbekræftelsen.
For program og materialer fra kick-off, se projektintern side.
Her ligger projektmaterialer, præsentationer fra arrangementerne, såvel som baggrundsstof til MYRE. Kontakt projektleder Regina Lamscheck-Nielsen, hvis du mangler adgangskode eller andet.
Fem uddannelsesinstitutioner har i rammerne af MYRE initiativet gennemført et pilotprojekt i perioden april 2023 – marts 2024, med tilskud fra Region Syddanmark.
Erfaringer og viden fra pilotprojektet har kvalificeret indsatsen og projekternes fælles slutprodukter. Samtidig har MYRE Syd bygget videre på erkendelser og modeller, som er oparbejdet i en tidligere projektrække i Syddanmark.
Fem fynske uddannelsesinstitutioner har deltaget i MYRE Syd:
– Svendborg Erhvervsgymnasier som projektejer og administrator, samt bidrag i den faglige produktion
– Syddansk Universitet med teknologisk og didaktisk ekspertise, også mhp. kvalitetssikring og formativ evaluering af projektet
– UCL med eksperter og ekspertise fra professionshøjskolens sundhedsuddannelser
– Udskolingsklasser og undervisere fra de 2 grundskoler Haahrs og Rantzausminde har deltaget aktivt i udvikling og undervisningsforløb
Moeve har stået for projektledelse til fremme af den faglige fremdrift og bidraget samtidig til forarbejdning og udbredelse af de faglige slutprodukter.
MYRE Syd ville fremme elevernes og de studerendes ”Kompetencer til fremtiden”, med primært fokus på deres ”kompetencer til arbejdsmarkedet”, som bidrag til Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi.
Pilotprojektets resultater og leverancer skulle være undervisningsforløb om og med fremtidsteknologier, særligt Metaverse, kunstig intelligens og i mindre grad kvanteteknologier og maritime teknologier. MYRE syd skulle bidrage til opbygning af viden og netværk, som skulle kunne danne baggrund for en påtænkt større tværregional indsats, således at de unge mennesker – og underviserne – kan forberedes på de nye teknologier, som kommer til at tegne fremtidens samfund og arbejdsmarked.
422 elever og studerende var slutteligt involveret i mindst ét af projektets undervisningsforløb, som var blevet planlagt og gennemført af i alt 23 undervisere og lektorer, understøttet af i alt 8 ledere. Dermed har projektet oversteget langt det forventede antal deltagere på alle parametre. Evalueringsresultaterne bekræfter, at de oprindelige mål er opnået – og mere end det. Dog udviklingen er ikke afsluttet. Udfordringer såvel s0m muligheder er mange, og der er fortsat masser at tage fat i.
There is no excerpt because this is a protected post.
422 elever og studerende var sammenlagt involveret i mindst ét af projektets undervisningsforløb, som var blevet planlagt og gennemført af
