SOSU STV: “VR-didaktik til udvikling af elevernes mundtlige sprogfærdighed”, forår 25
Forløbet blev gennemført i perioden marts-april 2025 med elever på deres grundforløb 2 (GF2). Forløbet retter sig først og fremmest […]
The process behind Digidactics
The tech-didactic model DigiDidactics emerged from the previous version of the tech-didactic model ´ROBOdidactics´ (Majgaard et al., 2019). The process […]
Final Interreg report MYRE DK-DE
The final report for MYRE DK-DE, according to the Interreg template, refers to the targeted “milestones” from the application of […]
Formative evaluation MYRE DK-DE: final findings
The following findings are an extract from the final evaluation (Majgaard, Dec. 2024), supplemented with quotations from teachers, managers, companies, […]
New practices, emerged from MYRE DK-DE
10 new practices emerged, inspired by the cross-national collaboration. Teaching with digital production in the ´Education Chain´ MYRE DK-DE has […]
JU: “Elev-avatarer til lærepladser i udlandet”, forår 2025
Forløbet er blevet gennemført som en første iteration i perioden marts-april 2025. Tre elever (18-29 år) fra hovedforløb #1 i […]
SDU: “Studerende analyserer sprog-app”, nov. 2024
Det korte forløb blev gennemført d. 21. nov. 2024, i rammerne af en lektion i faget Læringsteknologi I på uddannelsen […]
Presentations, articles & SoMe
In addition to the final events of MYRE DK-DE in Odense and in Kiel, numerous opportunities to spread the mission […]
Research behind
Researchers have followed MYRE DK-DE and contributed technological and didactical insights. Simultaneously, results from MYRE DK-DE have been analyzed for […]
MYRE midt, seminar #2, 5. feb. 25
Seminar #2 er det andet af 4 fælles seminarer for alle projektdeltagere og særligt inviterede interessenter. Formålet med seminar #2 […]
